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Pédologie.
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| Constituants des sols: |
Introduction.
1. Qu'est-ce que la Pédologie ?
La pédologie est la Science du sol qui se préoccupe de l'étude de l'origine, des constituants, des propriétés et de la classification des sols.
2. Qu'est-ce que le sol ?
Le sol est une formation de surface, à propriétés essentiellement dynamiques, souvent différencié en couches distinctes, à constituant minéraux et/ou organiques généralement meubles, résultant de la transformation d'une roche-mère sous l'influence de divers processus physiques, chimiques et biologiques et différant de cette roche-mère par certains caractères morphologiques, physiques, chimiques et biologiques.
3. Pourquoi étudier le sol ?
Le sol est un des COMPOSANTS DE L'ECOSYSTEME, ensemble d'êtres vivants ( biocénose ) en interrelation avec les facteurs du milieu ( écotope ), essentiellement le climat local et le sol.
Le sol remplit DEUX GRANDES FONCTIONS:
- Il est le SUPPORT des végétaux;
- Il est leur SOURCE D'ELEMENTS NUTRITIFS.
4. Comment se forme le sol ?
Schématiquement, la formation d'un sol peut se décomposer en trois phases qui se chevauchent, plus ou moins, dans le temps:
- ALTERATION = décomposition de la roche-mère;
- HUMIFICATION = introduction de matières organiques ( humus );
- DIFFERENCIATION = migrations et accumulation de certains éléments.La décomposition de la roche en place ( roche-mère géologique ) fournit un matériau, plus ou moins meuble
( roche-mère pédologique ), colonisé progressivement par une végétation de plus en plus différenciée.
Celle-ci ramène sur le sol une quantité, plus ou moins importante, de résidus, dont la transformation donne naissance à l'humus.
Certains composés de l'humus, en association avec les mouvements d'eau au sein du sol, peuvent provoquer des déplacements de substances ( migrations ), amenant l'apparition de couches superposées, plus ou moins distinctes, certaines appauvries, d'autres enrichies en ces substances.
Ces couches sont les HORIZONS, dont l'ensemble constitue le PROFIL.Le déroulement de ces phénomènes est plus ou moins rapide, plus ou moins complet, sous l'influence de divers facteurs ( facteurs pédogénétiques ): En un endroit donné, LE SOL EST LA RESULTANTE DE L'ACTION COMBINEE DES FACTEURS PEDOGENETIQUES: climat, roche-mère, géomorphologie, organismes vivants, temps.
Constituants des sols:
