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Compétences terminales
et savoirs requis en français.

(Humanités générales et technologiques)

accès aux textes officiels

Grands courants littéraires et artistiques d'hier et aujourd'hui

Au terme de leur scolarité, les élèves seront capables à la fois:

• d'expliquer les ruptures fondamentales qu'a connues la culture française, mais aussi européenne, à différents moments de l'histoire, dans la manière de représenter le monde et d'utiliser le langage,
• de reconnaître dans des oeuvres et des textes non étudiés au cours différents traits majeurs des courants qui se sont ainsi constitués,
• de situer éventuellement un même auteur ou un même texte dans plusieurs de ces courants,
• de repérer la permanence de certains courants dans la culture contemporaine.

suggestions de livres et sites pour en savoir davantage.

· L'humanisme et l'émancipation de l'esprit.			· La modernité et la quête de l'originalité.
· Le baroque et son foisonnement.			· Le réalisme et la construction du vrai.
· Le classicisme et l'ordonnancement de l'univers.			· Le symbolisme et ses correspondances.
· Les Lumières et l'émancipation de la raison.			· Le surréalisme, ses fantasmes et ses provocations.
· Le romantisme, le sentiment de la nature et l'exaltation du moi.			· La culture contemporaine, ses expériences et ses contradictions.
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Consulter le schéma : Naissance, interfécondations et permanence des courants littéraires et artistiques .

Grandes références littéraires et artistiques constitutives du fonds culturel , contemporain.

Si ces oeuvres sont proposées parmi d'autres, c'est qu'elles servent de réservoir de références, de topiques, de valeurs aux générations suivantes. La plupart ont fait l'objet de réécritures, d'adaptations au cinéma ou dans la bande dessinée et permettent de ce fait d'initier les élèves à l'intertextualité. Ainsi, elles font partie d'un fonds culturel qui permet de déchiffrer nombre d'allusions qui émergent dans les oeuvres d'art et les médias du monde contemporain.  Parmi elles, une attention privilégiée sera accordée à quelques-uns des grands mythes qui ont traversé l'histoire.

• Quelques mythes grecs: par exemple, Œdipe, Antigone, Prométhée, Ulysse, Hercule.
• Quelques personnages et épisodes du moyen âge: par exemple, Roland, Tristan et Iseut, le Graal, Renard.
• Un auteur français ou étranger ( sa vie, ses œuvres principales, le mouvement littéraire auquel il appartient, les caractéristiques essentielles d'écriture- sur base au moins d'une œuvre. ) à choisir dans cette liste ou dans une de celles-ci : 19^e ou 20^e
• Quelques échos de la Renaissance italienne: par exemple, Dante, Boccace, Pétrarque.
• Villon, ses neiges, ses pendus et sa postérité.
• Les roses de Ronsard et les regrets de Du Bellay
• Rabelais, son rire et son inventivité verbale.
• L'humanisme de Montaigne.

• Don Quichotte et l'invention du héros moderne.
• Roméo, Hamlet et les passions shakespeariennes.

• Le rationalisme de Descartes.
• Le dilemme cornélien et le tragique racinien.
• Tartuffe, Dom Juan et autres " types " moliéresques.
• La Fontaine, ses Fables et leurs sens multiples.
• Pascal et le sens de l'existence: vertige et divertissement.
• Perrault et Grimm, le pouvoir des contes.
• Montesquieu, la réflexion politique et le regard du Persan.

• Voltaire, sa tolérance et son ironie.
• Diderot, I'encyclopédiste et l'écrivain novateur.
• Rousseau, le " contrat social " et l'émergence du moi.
• Robinson Crusoé et le mythe du " bon sauvage ".

• Faust et l'ambition du savoir.
• Quelques figures du héros romantique: par exemple, Werther, Lorenzaccio, Cyrano.
• Quelques topiques du romantisme: par exemple, Le Lac, La Mort du Loup, La Nuit de Mai, El Desdichado
• Hugo, ses personnages, sa poésie et leur pérennité

• Balzac, Stendhal et leur univers.
• Le Parnasse et l'Art pour l'Art
• L'écriture flaubertienne.
• Zola et Maupassant: le naturalisme et ses marges.

• Baudelaire, Verlaine, Rimbaud, Mallarmé: les poètes de la rupture.

• Quelques échos de la littérature russe: par exemple, Dostoievski, Tchékhov.

• La légende de Thyl Ulenspiegel et la soif de liberté.
• Quelques échos et figures du symbolisme belge: Verhaeren, Maeterlinck, Rodenbach.
• Apollinaire et l'esprit nouveau.

• Breton, Aragon, Eluard et leurs combats.
• Quelques échos et figures du surréalisme belge: par exemple, Magritte, Chavée.

• Proust et la mémoire.
• Kafka et les murs de l'absurde.
• Quelques échos de la littérature anglo-saxonne: par exemple, Hemingway, Orwell.
• Crommelynck, Ghelderode et le théâtre carnavalesque.
• Brecht et la distanciation.
• Quelques " irréguliers " du langage: par exemple, Michaux, Norge.
• Ionesco, Beckett et le " nouveau théâtre ".
• Quelques grands romanciers français du XX^e siècle: par exemple, Gide, Malraux, Mauriac, Yourcenar.
• Sartre et Camus, I'absurde et la révolte.
• Pagnol, son humanité à fleur de cœur et ses paysages-acteurs
• Les expériences du " Nouveau roman ".
• Simenon et ses atmosphères.
• Quelques échos des littératures francophones: par exemple, Senghor, Césaire, Ramuz, Maillet, Ben Jelloun, Maalouf.

09.01.2010