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48. Écrire une pièce de théâtre.
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Nom de l'élève :

Date :

Une qualité à souligner :

Un point à améliorer en priorité :

Rubrique 1 : Invention, description, langage dramatique ( / 10 ou / 20)
Une scène unique
Plusieurs scènes

1. Le texte tient compte des impératifs dramaturgiques, il permet une représentation.
0 1 2
x 2

2. Les personnages sont suffisamment présentés dans un texte distinct (identité, physique, personnalité, rôle) .
Il sont suffisamment cohérents pour que les acteurs puissent les interpréter. Le système des personnages est porteur de sens.
0 1 2
x 2

3. La fable est construite de façon progressive vers un climax, elle est clôturée.
0 1 2
x 2

4. Le dialogue permet une participation active des spectateurs. Les paroles du dialogue, les attitudes et les actes mentionnés dans les didascalies, permettent de se représenter les événements.
0 1 2
x 2

5. Le thème central est reflété en traits discrets.
0 1 2
x 2

Rubrique 2 : Langue et textualisation ( / 7)

6. Le texte est organisé.

  • Il est divisé en répliques. Devant chaque réplique figure le nom du personnage qui la prononce.
  • La mise en pages met en évidence la structure du texte : tirets de dialogue, noms des personnages en début de scène...
  • Le texte distingue les dialogues et les indications de mise en scène (didascalies).
0 1 2

7. La langue est correcte.

  • Le texte est rédigé dans une syntaxe correcte (accords, modes, temps, référents, pronoms...).
  • Il présente moins de trois erreurs d'orthographe lexicale par page.
0 1 2 3

8. La langue est séduisante.

  • Des substituts assurent la progression.
  • Le niveau de langue est adéquat, les dialogues "sonnent juste".
0 1 2

La compétence

Ecrire des textes argumentés. (G 1 joker)
(Avec une préface justifiant la portée persuasive de la pièce)

Q 2 Produire un texte d'expression personnelle.

est vérifiée (*)
n'est pas vérifiée
 
avec la mention :
M   S   B   TB
(*) Dans les Humanités générales et technologiques, la compétence est tenue pour acquise
lorsque la moitié des points est atteinte sous chaque rubrique.

Mise à jour : 30.03.2011