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33.1. Évaluation d'un résumé.
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Nom de l'élève (en solo):

Date :

Une qualité à souligner :

Un point à améliorer en priorité :

Ne pas oublier de s'assurer de l'accord du professeur sur le texte-source ! Remettre le texte-source avec la copie.
Remettre une copie chapitrée du texte-source avec la copie.
R E J E T
Nombre de mots du texte-source: Nombre de mots du résumé:

A. Condensation

1. Le résumé rapporte dans l'ordre toutes les idées du texte-source.
0 1 3

2. Le résumé exprime les idées du texte-source de manière équivalente (sans contresens) et sur le même ton.
0 3

3. Le résumé exprime les idées du texte-source de manière clairement intelligible et en restituant les articulations du texte-source.
0 1 2

4. Le résumé n'ajoute aucune idée nouvelle, aucun commentaire.
0 1 2

5. Le résumé comprend des mots et des tournures qui condensent les idées du texte mais aucune phrase complète de l'auteur. Il omet les exemples.
0 1 3

6. Le résumé respecte la longueur demandée.
0 3

7. La copie mentionne les références du texte à résumer. Le résumé ne comprend pas d'expressions du type : L'auteur dit que, pense que..."
0 1

B. Langue et textualisation

8. Le texte est organisé.
Paragraphes homogènes et progressifs, articulés entre eux (mots-outils ou connecteurs sémantiques).
La mise en pages du résumé met en évidence la structure du texte (alinéas, paragraphes, ponctuation, pagination, marges, soin...).
0 1 2 4 5

9. La langue est correcte.
Le résumé est rédigé dans une syntaxe correcte (accords, modes, temps, référents, pronoms...).
Le résumé ne présente pas plus de deux erreurs d'orthographe lexicale par page.
0 1 2 4 5

10. La langue est séduisante.
Des substituts assurent la progression
0 1 2

+ ...

+ ...
Total

Mise à jour : 29.12.2007