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7. Évaluation de la lecture d'une peinture.

1. Le signalement est exact et complet.

2. La géométrie de l'image (formes, lignes, couleurs, perspective...) est suffisamment décrite de façon à permettre à quelqu'un qui ne l'a pas sous les yeux de se la représenter.
Ces observations sont reportées sur une copie de l'oeuvre (couleurs, traits, découpages...)

3. Les aspects sémiologiques sont évoqués.

4. Les aspects communicationnels sont étudiés.

5. La terminologie spécifique est maîtrisée.

6. Le contexte de l'oeuvre est présenté. Les rapports entre l'oeuvre et son contexte sont manifestés.

7. Le nombre d'observations et d'interprétations est suffisant.

8. Le commentaire est fondé et pertinent.

9. Les citations sont signalées; les sources, mentionnées.

11. Le texte est mis en pages (ponctuation, paragraphes, titrage, alinéas, pagination, marges, soin).

12. L'emploi des temps et des modes est correct. Les accords sont correctement établis. (max. 1 erreur / page) Les référents sont aisément identifiables.

13. Le texte est structuré et organisé (paragraphes homogènes et progressifs, articulation). Les titres sont ajustés au contenu (titres pleins).

14. Des procédés de substitution lexicale et syntaxique assurent la progression.

15. Le texte est rédigé de façon continue, il comporte une introduction (intéresser, présenter, baliser) et une synthèse finale.

16. L'orthographe lexicale est correcte (max. 2 erreurs/page).