Présentation
Des Fermes d'Animation
Qu'est ce qu'une ferme d'animation?
Composantes institutionnelles
Une association, une personne privée, un pouvoir public peuvent être à l’origine d’une ferme d’animation. Cette dernière est constituée en Association Sans But Lucratif (ASBL).
Infrastructure et encadrement
Différents animaux de ferme, des bâtiments
adaptés, des terres, des outils assurent ensemble
à la Ferme d’Animation une production.
La Ferme d’Animation possède le matériel
permettant à chaque enfant de participer activement aux travaux de la ferme et aux animations
développées.
Ces activités sont organisées avec un nombre
d’enfants adapté aux exigences de sécurité et
de qualité, avec un personnel d’encadrement
porteur des valeurs promues dans l’action éducative, formé aux travaux de la ferme et à
l’animation de groupes.
La Ferme d’Animation remplit des objectifs éducatifs, sociaux, thérapeutiques et culturels…
Localisation
Multiple (Milieu urbain, suburbain, rural ).
Les Valeurs qui nous animent !
Valeurs promues dans l’action éducative
La Ferme d’Animation permet de :
- Développer plus spécifiquement le respect
de la vie et de tous les écosystèmes,
incluant l’homme ou pas.
- Resituer l’être humain dans son milieu de
vie naturel pour un meilleur environnement.
Approcher la vie au contact et au rythme de la
nature.
- Mettre en valeur l’importance et le rôle
vital de l’agriculture.
- Vivre la convivialité, la solidarité, la coopération
et l’acceptation de la différence.
- Valoriser la diversité, susciter la prise de
responsabilité, l’autonomie, l’engagement
personnel.
- Faire appel au bon sens,
à la prévoyance,
autant de notions qui trouvent leurs racines
dans le travail de la terre.
La Charte de notre Fédération
APPROCHES PEDAGOGIQUES
La Ferme d’Animation propose une approche
SENSIBLE -
ACTIVE -
CONCRETE -
CHARGEE DE SENS
(du travail vrai, nécessaire et utile !)
La ferme étant un milieu de production et un
système constitué de composantes naturelles,
elle est l’outil idéal pour acquérir des modes
de pensée qui incluent dans le coût de
production l’impact sur l’environnement.
Ceci implique de réfléchir à la conséquence
de ses actes (mode de culture) et de faire les
choix les plus prudents.
Le système ferme permet d’effectuer des
approches globalisantes, réflexives, qui
suscitent un questionnement et une mise en
relation permanente motivée par la responsabilité
que l’on a (puisque l’on gère des êtres
vivants, des plantes et des animaux) avec un
souci de réussir l’intégration des activités de
l’homme dans le fonctionnement de la société
et des écosystèmes.
>> Liens rapides
Le site web de la Fédé, toutes les infos
en direct.
Le site de la Fédé vous permet de connaître les Fermes d'Animation.
La Fédération Belge Francophone des fermes d'Animation asbl.
Elle regroupe les fermes d'Animation de la Communauté française de Belgique.
FEDERATION
BELGE FRANCOPHONE DES FERMES D'ANIMATION
121, rue de la Vellerie 7700 MOUSCRON
Tél. : 056/34.20.44
Fax : 056/48.83.49
FONDEMENTS EDUCATIFS
DANS LES FERMES D’ANIMATION
SAVOIR
Apprendre à connaître la ferme et les milieux
avec lesquels elle est en relation (urbain,
naturel, industriel, culturel, …) afin de construire
une conception globale et systémique
de l’environnement.
Mettre en relation des éléments du milieu de
vie des enfants avec celui de la ferme, voire
d’autres milieux.
Acquérir la conviction que l’homme fait partie
intégrante de l’environnement, qu’il en
dépend, qu’il agit sur lui.
Acquérir des connaissances sur les systèmes
de culture et d’élevage : présenter les animaux
et les cultures comme les facteurs de
production (lait, viande, laine, céréales, …).
Comprendre les cycles de la nature et les
relations entre les êtres vivants (en mêlant
concret et synthèse).
SAVOIR-FAIRE
Apprendre les gestes de base de l’agriculture
et de l’élevage (nourrissage des animaux,
traite à la main, bêchage, binage, semis, …).
Apprendre à vivre et à travailler avec d’autres
personnes (connues, inconnues, différentes).
Donner libre cours à sa créativité. S’exprimer,
communiquer. Retrouver l’usage des sens.
Evaluer la qualité de son environnement
en utilisant les sens.
Agir en acteur responsable de la gestion de
l’environnement.
Apprendre à réaliser des projets.Résoudre de manière autonome de petits
problèmes concrets.
S’initier à la prise de décision démocratique. Exercer son esprit critique. Apprendre à évaluer un projet selon différents critères et éventuellement les pondérer afin d’en faire un bilan.
SAVOIR-ETRE
Apprécier les milieux naturels et être
convaincu de leur importance (ressource,
survie, qualité de vie).
Acquérir des comportements nouveaux plus
respectueux des autres et de toute composante
de l’environnement.
Ecouter, partager, adapter son action.
Etre autonome.
Acquérir une discipline de travail.
Se sentir un acteur responsable de la gestion
de l’environnement.
Prendre confiance dans ses capacités de faire
les choses que l’on a projetées, de changer le
cours des événements.
Le projet vous intéresse alors prenez contact
Vous pouvez écrire ou téléphoner à la ferme du fagotin à Stoumont
Le Folder
Fermes d'animation
Vous pouvez télécharger le folder sur les fermes en Communauté française
Le Folder " adresse" des Fermes d'animation
trouvez directement une ferme d'animation près de chez vous ( tél et mail )