








|
Op
onderstaande pagina wensen we u op de hoogte te brengen van de inhoud
van onze opleiding tot naturopaat.
Het
initiatief om deze driejarige opleiding tot naturopaat in te richten
is ontstaan uit drie belangrijke maatschappelijke ontwikkelingen :
- De
komende verandering in de wettelijke regeling inzake de complementaire
zorgverlening.
- De
ontwikkeling van het wetenschappelijk onderwijs en de algemene
gezondheidszorg.
- De
ontwikkeling van een nieuwe cultuur waarin de geestelijke impulsen
bewust worden opgenomen als noodzakelijke voorwaarde tot ontplooiing
van de vrije mens.
Als
we onvoldoende voorbereid zijn om op deze nakende veranderingen - die
samenhangen met de bewustzijnsontwikkeling in de mens - op een intelligente
wijze te reageren, dan zullen steeds meer mensen vanwege hun verhoogde
gevoeligheid gebukt gaan onder de onevenwichtigheden van het gehele
stelsel.
Het komt neer op de ontwikkeling van het onderscheidingsvermogen en
het individuele ontwikkelingsniveau. Kant en klare antwoorden op de
vele vragen hieromtrent zijn er niet.
Wij wensen vanuit het streven naar een menswaardig behandelen bewust
de basis te leggen voor een ontwikkeling tot naturopaat, in de beste
betekenis van het woord.
Deze opleiding wordt erkend door de International Holistic Federation
vzw (I.H.F.) die als beroepsvereniging wedijvert voor de erkenning en
waardering van het beroep van therapeut in de complementaire zorgverlening.
- Inleiding
Het
aantal bezoekers aan holistische therapeuten is van zo'n omvang
dat er een "nood" onder de bevolking heerste. Vooral zij
die lijden aan de chronische ziekten kunnen alleen baat hebben bij
een integrale holistische behandeling.
Op basis van de hedendaagse literatuur over deze holistische therapie,
inclusief de geconstateerde gebreken, wordt gekozen voor een leerplan
dat de therapeut bekwaam dient te maken om holistisch-integraal-somatisch-sociaal
te werken. Dit model heeft zowel betrekking op de vorm als op de
inhoud van de opleiding, waarbij rekening zal worden gehouden met
alle aspecten die noodzakelijk zijn om deze inhoudelijk vorm en
gestalte te doen geven. Men dient de opleiding zo op te vatten dat
de toekomstige therapeut het middelbaar niveau overtreft om het
onderscheid met de regulieren te overbruggen en volledige integratie
mogelijk te maken. Ook is het noodzakelijk bij deze integratie dat
een gerichtheid naar specialisatie zich voordoet om aldus wetenschappelijk
onderzoek mogelijk te maken.
Kortom, een opzet dat gericht is op een volledig pakket van de holistische
geneeswijze.
- Werkdomein
Uitgaande
van de erkenning dat elke mens zingevend en zinnemend in de wereld
staat en als zodanig zelfbeslissend is ten opzichte van de inhoud
en de manier waarop hij zinvol wil bestaan, komen we tot de erkenning
dat iedere mens een totaliteit en als dusdanig uniek is. Elke mens
zal die acties ondernemen welke hem leiden tot een optimale staat
van welbevinden en deze aldus te handhaven. Dit geheel aan acties
noemt men de "zelfzorg". Omdat de mens niet als enkeling
voorkomt op deze aarde, zal hij zijn behoeften vervullen met de
hulp van en in samenspel met anderen. Deze zorg noemen we "mantelzorg".
Aangezien de mens als wezen voor zichzelf zorgt en zorg voor anderen
ervaart en heeft, is het best mogelijk dat deze zelfzorg en mantelzorg
op een bepaald moment tekort schieten. Door het ontstaan van
een belemmering in de zelfzorg komen de zelf -genezingskrachten
(potenties) in het gedrang. Als de mantelzorg dan ook tekort schiet,
ontstaat er een behoefte die niet meer door de mens, zelfs in symbiose
met zijn naasten, kan vervuld worden. Uit deze situatie ontstaat
dan de "vervreemding van zichzelf" voor wat betreft zijn
fysisch lichaam maar ook van zijn etherisch lichaam. Op dit moment
ontstaat dan de vraag naar hulp.
Hierin wordt de holistisch werkende therapeut een uitgangspunt voor
zijn beroepsmatige interventie. Als professioneel hulpverlener richt
de holistische therapeut zich vooral op de ondersteuning van de
zelfzorg van de hulpvragende, zowel intern als extern.
De hulpzoekende beslist zelf voor de inhoud en de manier waarop
hij zinvol wil bestaan. Dit gebeurt door bewuste beïnvloedingsprocessen
die in het methodisch holistisch handelen tot uiting komen. De mens
wordt als een wezen behandeld, deel uitmakend van een complex geheel
van psychische etherische, somatische en sociale variabelen. In
het therapeutisch handelen dienen dan ook de samenhang tussen en
het gepaard gaan van deze variabelen tot uiting gebracht te worden. Opvatting
omtrent de mens als groepswezen, omtrent het menselijk functioneren
in sociale systemen en omtrent de menselijke communicatiemogelijkheden
vormen eveneens de basis van het holistisch handelen.
- Structuur
Theoretisch
inzicht en praktische vaardigheden zijn geen gescheiden gebieden
zodat de verworven inzichten betrokken worden op de eigen beroepsrealiteit
en bijdragen tot het vermogen om de situatie waarin de hulpvragende
zich bevindt, te kunnen doorzien en analyseren.
De waarde van de opleiding tot naturopaat is dan niet alleen gelegen
in de hoeveelheid kennis en vaardigheden, die de student bezit of
zich eigen heeft gemaakt, maar ook in de manier waarop deze is verwerkt
tot een zelfstandig beroep te kunnen beoefenen.
In de omgang is het van het grootste belang dat er een afgewogen
evenwichtige aanpak gerealiseerd wordt.
Binnen
het voorziene tijdschema dient de ontwikkeling tot holistisch therapeut
zich te realiseren door :
-
een individuele ontwikkeling in een sfeer van vrijheid en onafhankelijkheid
zodat de student - therapeut tot een zelfstandige oordeel- en
besluitvorming kan komen.
- een
levendige uitwisseling te scheppen met de omgeving aangezien scholing
en opleiding alleen in relatie tot de "ander" kan gerealiseerd
worden.
Dit
niveau wordt mede bepaald door de eisen die aan het examen gesteld
worden en waarmee de toekomstige therapeut zijn praktijk kan opbouwen.
Tevens zal deze therapeut moeten kunnen communiceren met klassieke
hulpverleners.
- Basisvakken
Minimaal
alle klassieke medische basisvakken worden opgenomen zodat zowel
indicatief, als communicatief een onderscheid kan gemaakt worden
voor wat betreft de begeleiding van hulpvragenden. Hierdoor
kan worden voorkomen dat noch binnen de holistische, noch binnen
de klassieke gezondheidszorg hulpvragenden te lang zinloos onder
behandeling zijn, maar adequater die hulp zoeken die bij hen past.
- Specialisatievakken
Aanvullend
aan de basisvakken worden deze disciplines aangeleerd op niveau
van basisbegrippen zodat alle studenten, indien ze dat willen, zich
later verder kunnen specialiseren in deze verruimende specialisaties
tot nut en heil van de hulpvragenden.
- Programma
Deze
driejarige opleiding omvat per studiejaar minimum 22 zaterdagen
(9u30-17u).
| Onderdeel |
STUDIEJAAR
|
1 |
2 |
3 |
| Anatomie |
X |
X |
X |
| Fysiologie |
X |
X |
X |
| Pathologie |
|
X |
X |
| Fytotherapie |
|
X |
X |
| Voetzonereflexologie |
X |
|
|
| Auriculotherapie |
|
|
X |
| Gezichtsdiagnostiek |
|
|
X |
| Diagnosetechnieken |
X |
X |
X |
| Touch
for health I, II + toepassingen |
|
|
X |
| Iriscopie |
|
|
X |
| Etherische
oliën |
X |
|
X |
| Boomenergieën |
|
X |
|
| Bachremedies |
X |
|
|
| Voedingsleer |
X |
|
|
| Klassieke
homeopathie |
|
X |
X |
| Meettechnieken
(BFD, HLB, urine...) |
X |
X |
X |
| Polyvalente
therapieën |
|
X |
X |
| Didactisch
bezoek firma |
|
X |
|
| Praktijkadministratie |
|
|
X |
| Productinformatie |
X |
X |
X |
| Biochemische
zouten |
X |
X |
|
| Signatuurleer |
|
X |
|
| Chinese
Filosofie |
|
X |
|
| Gemmotherapie |
|
X |
|
| Vaccinatieziekten |
|
|
X |
Deze opsomming
is niet bindend of limitatief maar kan naargelang de mogelijkheden
en omstandigheden gewijzigd worden. De totaliteit blijft echter minimum
behouden.
- Voorwaarden
U
moet aan volgende voorwaarden voldoen om de opleiding naturopaat
te volgen:
- Lid
zijn van Magnolia Federation vzw.
- Toegankelijk
voor eenieder die met goed gevolg de middelbare studies beëindigd
heeft en akkoord is met onze structuren en ingesteldheid.
- Een
specifieke vooropleiding is niet vereist.
- Er
is geen leeftijdsgrens voorzien.
- Regelmatige
aanwezigheid is noodzakelijk.
- Minimum
25 deelnemers zijn nodig om te starten.
- Noodzakelijk
Een
voldoende motivatie en inzet om in het holistisch denkpatroon de
gepaste ontwikkeling en vorming mee te maken.
- Periode
22
zaterdagen tussen 16/9/06 en 17/6/07 van 9u30 tot 17u (niet in schoolvakanties).
- Plaats
Gebouwen
U.I.A. Campus drie Eiken - Wilrijk - lokaal R1.07 / Parking 3. Bij
voldoende belangstelling wordt een opleiding gestart in Kortrijk,
Gent en Hasselt.
| Contante
betaling |
€ 625
/studiejaar |
| + €
30 fotokopieën forfaitair/jaar |
| + €
4 lidgeld Magn.Fed./jaar |
| Gespreide
betaling |
€
100 voorschot |
| €
238 op de 1e lesdag |
| €
205 op 30/11/2006 |
| €
154 op 30/1/2007 |
| Totaal
gespreide betaling |
€
697 |
- Erkenning
Deze
opleiding wordt erkend door de International Holistic Federation.
Secretariaat:
(voor alle briefwisseling) |
Magnolia
Federation vzw
p/a Oosterwijkseweg 39
B-2250 OLEN (België) |
Telefoon/Fax:
(België) |
014/26
64 79 |
| E-mail:
(Algemene informatie)
|
magnolia.federation@skynet.be |
E-mail:
(webmaster) |
w.deboodt@skynet.be |
- Inschrijven
Wenst
u zich in te schrijven voor de opleiding tot naturopaat klik
hier.
|
|