|
In oktober 2007 keurde de Parlementaire Vergadering van de Raad van Europa een resolutie goed die de gevaren van het creationisme in het onderwijs erkent. Ook in Europa staat creationisme op de agenda. Volgen we dezelfde trend als in de Verenigde Staten? Of is het een andere kwestie?
De Raad van Europa is een politieke organisatie, opgericht in 1949. Deze Raad telt leden uit 47 landen en heeft zijn zetel in Straatsburg, Frankrijk. De voornaamste functies zijn het verdedigen van de rechten van de mens, de parlementaire democratie en de rechtsstaat en het sluiten van verdragen op Europees niveau om de maatschappelijke en juridische praktijken in de lidstaten met elkaar in overeenstemming te brengen. Ook het stimuleren van de bewustwording van een Europese identiteit, die gebaseerd is op gemeenschappelijke waarden en uitstijgt boven culturele verschillen, behoort tot de kerntaken. Kortom, de Raad van Europa moet de Europese eenheid bevorderen.
In oktober 2007 werd door de Parlementaire Vergadering van de Raad van Europa een resolutie goedgekeurd die de gevaren van het creationisme in het onderwijs erkent. Die resolutie kwam geen moment te vroeg, zo blijkt. Steeds meer stemmen in West-Europa voelen wel iets voor dat creationisme. Toegegeven echter: vaak stemmen van lui die het probleem niet doorgronden of niet in een juiste context weten te plaatsen. De plotse motivatie om diverse interpretaties over de oorsprong en de evolutie van het leven een plaats te geven in het wetenschappelijk onderwijs, is namelijk niet doordacht. Er is immers geen enkele reden waarom creationisme in een wetenschapsles aan bod zou moeten komen. Het gegeven dat de resolutie goedgekeurd werd met 48 stemmen voor en maar liefst 25 stemmen tegen, zet de problematiek bovendien extra in de verf (drie onthielden zich bij de stemming).
Wat houdt de resolutie in?
De resolutie betreffende de gevaren van creationisme in het onderwijs instrueert de 47 lidstaten om wetenschapsonderricht te stimuleren en creationistische ideeën uit de wetenschapslessen te weren. Velen voelen dit verkeerdelijk aan als een strijd tegen religie. De Raad van Europa heeft het verdedigen van de mensenrechten bovenaan zijn prioriteitenlijstje staan en verdedigt dan ook ondubbelzinnig 'vrijheid van religie': iedereen is vrij te geloven - of niet te geloven. Onderwerpen verwant aan cultuur en religie kunnen dan ook in het onderwijs aan bod blijven komen, zij het in lessen die aan deze onderwerpen zijn toegewijd. De resolutie heeft dus geen enkele antireligieuze motivatie. Het vloeit uitsluitend voort uit de bekommernis dat religie en de indoctrinatie van bepaalde geloofsovertuigingen wetenschappelijk onderzoek in de weg zouden staan. Wetenschap verwerpen wordt geïdentificeerd als een ernstige bedreiging van de mensenrechten. De inzichten die de evolutietheorie ons verschaft behoren tot die wetenschappelijke theorieën en zijn in die zin dus ook van cruciaal belang voor de toekomst van de samenleving en de democratie. Inzichten verworven uit de evolutietheorie zijn verweven met talrijke andere wetenschappelijke disciplines, onder meer met geneeskunde, biologie, geologie, antropologie, paleontologie en archeologie. De evolutietheorie verwerpen of niet aanvaarden impliceert dat heel wat wetenschappelijke disciplines geheel of gedeeltelijk verworpen worden.
|
