Ce chapitre ne propose pas seulement une évaluation de lecture mais il s’édifie aussi comme un chantier.
Les nouvelles dont il est question se veulent « interactives » à double titre :
- les visiteurs du site sont invités à proposer une séquence de leur cru destinée à s’ajouter au texte initial ou à s’y insérer (tout ajout figure en gris , avec mention du rédacteur et de la date d’édition en fin de texte) ;
- le chantier abouti, le lecteur peut choisir un parcours parmi ceux proposés – ou les lire tous de manière à prendre connaissance de récits différents, sur base d’un décor et de personnages récurrents.
De ce second point de vue seul, en quoi la nouvelle interactive diffère-t-elle d’une nouvelle classique ?
- avant la séparation des parcours, les différentes versions présentent une séquence initiale commune, une fin commune ou un autre élément commun peuvent aussi être imaginés – il ne s’agit donc pas de plusieurs nouvelles ;
- les versions présentent des actes différents posés au même moment par au moins un des personnages, des éléments d’une version peuvent aussi se révéler incompatibles avec une autre (ainsi ces versions ne peuvent-elles pas être considérées comme les épisodes d’un feuilleton) – il ne s’agit donc pas d’une seule nouvelle par concaténation des versions.
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