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Formation complémentaire en vue de l’obtention du barème 501

 
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Descriptif de la formation « Cours philosophiques »

1. S’approprier les référentiels liés au niveau d’enseignement et à la discipline « cours philosophiques »

Les programmes d’étude feront l’objet lors de la formation : d’une part, d’un bref exposé sur leur structure et les objectifs d’apprentissage visés et, d’autre part, d’exercices visant à faire s’approprier par les participants l’intention du concepteur.

2. Contenus en bref

– Différence entre morale individuelle, morale au sens de fondement et moralité publique au sens de citoyenneté. Faire découvrir la similitude méthodologique et didactique pour autant que l’objet d’étude soit la morale en général, quel que soit son fondement.

– Étapes de la préparation d’une leçon (EPL) et grille de préparation de leçon.

– Évaluation des élèves.

– Théories du développement du jugement moral ; principes de sollicitude (sympathie/amour) et de justice

– Faire problématiser, conceptualiser, généraliser, "déduire", "induire"

– Aspects logique et pragmatique des valeurs ; différence entre valeurs et normes.

– Différence d’approche pédagogique entre le programme du secondaire supérieur et inférieur et entre le programme du secondaire et de l’enseignement primaire.

– Approche didactique du texte et du récit, y compris du texte sacré.

3. Méthodologie et organisation pratique

D’une manière générale, les formatrices useront d’une méthodologie qui doit permettre à l’enseignant en formation d’adapter son enseignement au niveau de développement de l’enfant et de l’adolescent qui n’a pas encore la maitrise d’une pensée abstraite.
En outre, les formatrices auront à cœur d’adapter leur méthodologie à l’esprit des programmes et de leurs principes généraux : méthode active et participative..
Les contenus des cours de l’enseignement fondamental et du degré inférieur du secondaire seront appropriés par les participants à l’aide d’exercices pratiques et de mise en œuvre de dispositifs pédagogiques (coroles conceptuelles, dilemmes moraux, clarification et hiérarchisation des valeurs, clarification et hiérarchisation des normes, pédagogie de la coopération, philosophie pour enfants et discussions à visée philosophique, conseil de classe, recours et exploitation de la citation, du conte, de la parabole et de la fable...).

 

Livre de référence :

Pour une didactique de l’éthique et de la citoyenneté

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Lieux et dates de formation 2014-2015
Bruxelles (Uccle) à Defré (Av. De Fré 62) :

  • Formation non commandée par l'IFC aussi bien en 2014, 2015 qu’en 2016

 

Lieux et dates de formation 2013
Bruxelles (Uccle) à Defré (Av. De Fré 62) :

  • Lu 01/07/2013
  • Ma 02/07/2013
  • Me 03/07/2013
  • Ma 27/08/2013
  • Me 28/08/2013
  • Je 29/08/2013

Date de l’examen : le mercredi 9 octobre 2013 à partir de 13h , au même endroit

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dernière mise à jour du site le 7 juin 2014.