4 journées de formation pour les professeurs de morale non confessionnelle dans le cadre de la Formation en Cours de Carrière (FCC)

1. Développer le sens moral et l'esprit critique
de 12 à 15 ans (FO168)

Descriptif de la formation

« A l’heure où les sciences de l’éducation recommandent une autorité raisonnée, la formation vise à soutenir les enseignants du secondaire dans des activités qui permettent de développer le sens moral et l’esprit critique des élèves.
La formation entend partir des représentations des participants (Qu'est-ce que la morale ? Une morale du libre-examen ?) pour pouvoir déterminer les objectifs pédagogiques d'une éducation à l’esprit critique et centrer la pédagogie par compétences sur les activités d’éducation au sens moral d’un point de vue cognitif, conatif et affectif. La formation s’appuie sur les résultats de plusieurs recherches-actions qui indiquent que le dialogue est une compétence qui s’acquiert et non une activité spontanée.

La formation vise aussi, selon une méthodologie qui prend en compte les aspects déontologiques, à utiliser les dispositifs pédagogiques qui permettent de développer ces compétences : dispositif de discussion à visée philosophique qui tient compte de la typologie des normes (juridiques, techniques, éthiques et morales) ; dispositif de la discussion qui s'appuie sur la didactique de l'oral ; dispositif du conseil de classe et de la médiation et dispositif de pédagogie de la coopération (par découpage).

Livre de référence :

2. Qu'est-ce que je tiens pour vrai ? (FO 169)

Descriptif de la formation

L’objectif de la formation vise à poser la question de la vérité, dans ses fondements et dans son actualité. Sur la base de textes philosophiques et d’exercices adaptés à l’enseignement secondaire supérieur, la journée vise à relier les problématiques énoncées dans le programme de morale non confessionnelle (Manuel de l’élève de 6^e : Claudine Leleux, Qu’est-ce que je tiens pour vrai ?, Bruxelles, De Boeck, 2003. Le corrigé des exercices : Claudine Leleux et Luc Matelart, Séquences didactiques de philosophie, Bruxelles, De Boeck, 2004).

Livre de référence :

3. Dans quelle société je veux vivre ? (FO 166)

Descriptif de la formation

L’objectif de la formation vise à poser la question de la démocratie et de la citoyenneté démocratique, dans ses fondements et dans son actualité. Sur la base de textes philosophiques et d’exercices adaptés à l’enseignement secondaire supérieur, la journée vise à relier les problématiques énoncées dans le programme de morale non confessionnelle (Manuel de l’élève de 5^e: Claudine Leleux, Dans quelle société je veux vivre ?, Bruxelles, De Boeck, 2003. Le corrigé des exercices : Claudine Leleux et Luc Matelart, Séquences didactiques de philosophie, Bruxelles, De Boeck, 2004).

Livre de référence :

Lieux et dates de formation 2011-2012

Lieu: Defré - Catégorie pédagogique (HEB), Av. De Fré 62 - 1180 Bruxelles (Uccle) - Parking accessible.

Date : lundi et mardi 16-17 janvier 2012.

Lieu : Defré - Catégorie pédagogique (HEB), Av. De Fré 62 - 1180 Bruxelles (Uccle) - Parking accessible.

Date : vendredi 18 novembre 2011.

Lieu : Defré - Catégorie pédagogique (HEB), Av. De Fré 62 - 1180 Bruxelles (Uccle) - Parking accessible.

Date : jeudi 17 novembre 2011.

Dernière mise à jour du site le 17 juin 2011