A côté des trois chemins centraux que sont la collection des doigts, le langage et l’abaque, on trouve un chemin d’initiation qu’est le comptage-comptine et un chemin auxiliaire passant par les jeux.

Le comptage-comptine permet d’appréhender le comptage avec les plus petits de façon prudente et constructive grâce à un support adapté à leur niveau.

Le comptage-comptine s’appuie sur les notions de comptage-numérotage, de comptage-correspondance terme à terme, de comptage induit dans une collection, de comptage-décomposition, pour aboutir à un détachement progressif du comptage.

Le comptage-comptine est développé ici sur une page dédiée.

Ensuite, alors que l’apprentissage passe par les chemins centraux que sont la collection des doigts, le langage et l’abaque, il est très utile d’accompagner ces chemins de base par un chemin auxiliaire permettant d’apprendre le comptage et le calcul sans s’en rendre compte et tout en s’amusant grâce aux “jeux math”.

Ce chemin ludique est illustré ici sur un page dédiée.