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Le
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Le référencement des informations
Citer les ressources utilisées
N'oubliez pas que la propriété intellectuelle est un droit, sur internet
comme ailleurs : citez TOUJOURS vos sources d'information :
Nous vous proposons ici des modèles de description bibliographique pour
vous permettre de citer une ressource d'information du réseau dans une
bibliographie.
Citer un site Web ou une
ressource Internet :
Auteur (Organisme ou auteur personnel). (date : jour, mois,
année de la consultation par l'utilisateur). Titre de la page
d'accueil , [type de support]. Adresse URL :
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Exemple :
Caron, Rosaire,«Comment citer un document électronique?»,
In Université Laval, Bibliothèque, Site de la Bibliothèque
de l'Université Laval, [En ligne]. http://www.bibl.ulaval.ca/doelec/citedoce.html
(Page consultée le 28 décembre 2002) |
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Citer un groupe de News :
Noms du groupe [Type de support]. Adresse par courrier électronique
(e-mail) : LISTSERV@adresse e-mail
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Exemple:
fr.education.divers [en ligne]. NEWS@ping.be |
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Citer un message de Groupe
de News :
Auteur du message. (année, jour mois). Sujet du message
. Nom du groupe. [ Type de support]. Adresse e-mail : LISTSERV@adresse
e-mail
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Exemple :
CARON, Rosaire. (1994, 7 septembre). Bibliographic records with
French Headings . Library Cataloging and Authorities Group [EN
ligne]. Adresse e-mail : AUTOCAT@UBVM.BITNET |
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Citer un courrier électronique
:
Auteur. (année, jour mois). Sujet du message . [e-mail
de l'émetteur], [En ligne]. Adresse e-mail de la personne qui
reçoit le message :
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Exemple :
MORNIN E. (19/01/98) RE: validité des informations issues du web
, [eli.mornin@2be3.com] [en ligne]. fernand.berten@planetinternet.be |
Prouver l'existence du site
Du fait de l'évolution extrêmement rapide de l'internet (des sites apparaissent
et disparaissent parfois très rapidement), il est parfois impossible d'aller
vérifier de visu l'existence d'un site quelque temps après le moment où
il a été référencé.
Cette difficulté peut être contournée en demandant que soit réalisée la
copie d'écran du navigateur avec en fenêtre la page d'accueil du site
sur lequel ont été puisées les informations.
Cela permet au moins deux contrôles
- celui de l'existence authentique du site à un moment donné (l'adresse
se trouvera indiquée).
- celui de l'autorité qui émet les informations (une page d'accueil
indique presque toujours en première ligne l'émetteur).
Bien sûr, cela risque d'alourdir considérablement le travail, surtout
si l'élève est allé puiser à de nombreuses sources.
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