L'utilisation pédagogique des forums privés
Commission "Français et Informatique
Apports pédagogiques
La netiquette
L'apprentissage de la communication par les technologies nouvelle doit se faire à l'école, car ces technologies ont leurs règles. (Voir, par exemple, ce qui concerne le courriel)
Quelques règles impératives, et dont les élèves doivent tenir compte:
- Pas d'interventions anonymes : l'usage d'un pseudonyme (nickname) est toléré, mais il doit être accompagné d'une adresse courriel (cette règle peut être contournée dans le cas de forums privés en situation scolaire)
- Les interventions sont brèves et adéquates
- Il faut citer la partie du message précédent auquel on répond
- Les citations doivent être facilement identifiables (chaque début de ligne de texte est quoté par le signe > ou <)
- La courtoisie est de rigueur (pas d'insultes, de calomnies, de diffamation, de grossièretés...)
- L'en-tête doit être précis: il doit refléter précisément le contenu de message.
La modération-régulation de la communication
Le fait que la communication se fait en différé permet
au modérateur d'intervenir dans les situations qui ne correspondent
pas à la charte du forum ou à la netiquette. Le modérateur
peut par exemple supprimer les interventions intempestives (coucou!)
ou bipolarisées (Yeah Caroline! Je suis passé ici).
Il peut aussi commenter les messages postés par les autres. Cette
contrainte clairement précisée au départ impose donc
une forme de sérieux dans les interventions.
En situation scolaire, la modération est un moyen très utile
pour apporter un retour critique sur l'intervention d'un élève...
La socialisation des échanges
Au contraire du courriel qui appartient au détenteur du sésame
d'accès au service de messagerie, un forum est accessible à
tous à tout moment, et la publication du message est instantanée.
Cela conduit à une plus grande socialisation des échanges,
à une convivialité des relations. Tout le monde peut voir
en temps réel les interventions de chacun des intervenants, et
chaque participant peut localiser à quel "endroit" du
fil de la discussion son intervention viendra se placer.
La socialisation des échanges est un élément important
repris par le nouveau programmed e Français de l'Enseignement Secondaire.
L'archivage automatique des échanges
Les messages archivés peuvent être retrouvés à l'aide d'un moteur de recherche interne (quand le service offre cette possiblilité). C'est un avantage majeur sur le courriel, dont l'archivage est plus délicat dans les cas où il doit servir à un usage socialisé.
